W ramach Szkolnego Dnia Języków Obcych uczniowie wzięli udział w wielu ciekawych i twórczych aktywnościach, które przebiegały w dwóch etapach.
W pierwszym etapie, odbywającym się w salach lekcyjnych, młodsze dzieci przygotowywały prace plastyczne – malowały na koszulkach flagi wybranych państw europejskich oraz dekorowały znane budowle wykonane wcześniej na kartonie. Drugi etap miał miejsce w auli szkolnej i był pełen muzyki, radości oraz językowych wyzwań. Każda klasa wykonała piosenkę w języku angielskim, przygotowaną pod okiem swojej nauczycielki języka angielskiego. Następnie odbyła się prezentacja koszulek z namalowanymi flagami. Nie zabrakło także występów indywidualnych – chętni uczniowie zaprezentowali swoje umiejętności językowe. Mogliśmy wysłuchać m.in. liczebników po niemiecku, ukraińsku i japońsku oraz nazw kolorów po hiszpańsku. Miłym przerywnikiem było wspólne śpiewanie piosenek połączone z ruchem i gestami.
Na zakończenie każda klasa otrzymała pamiątkowy dyplom za udział w wydarzeniu.
Uczniowie klas IV–VIII również aktywnie uczestniczyli w obchodach Dnia Języków Obcych. Starsze klasy zaprezentowały w auli wybrane przez siebie piosenki w języku angielskim. Występy były bardzo różnorodne – od bajkowych kompozycji po znane przeboje, a ich wykonania pełne energii i zaangażowania.
Oprócz części muzycznej uczniowie przygotowali projekty zatytułowane „Słynne budowle świata”. Każda klasa zaprezentowała własną makietę wylosowanego obiektu. Wszystkie prace zachwycały pomysłowością, starannością i estetyką wykonania.
Za najbardziej udaną została uznana praca klasy 6a, przedstawiająca Piramidy w Gizie, która wzbudziła szczególny podziw zarówno uczniów, jak i nauczycieli.
Dzień Języków Obcych był doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę, współpracę i kreatywne działanie. Zarówno młodsze, jak i starsze klasy z entuzjazmem włączyły się w to międzynarodowe święto języków, pokazując, że nauka języków obcych może być ciekawa, inspirująca i pełna radości.
Wszystkie prace uczniów można podziwiać na szkolnych korytarzach.
